孩子的数学成绩不好，不一定是不懂数学概念，有可能是看不懂题目。

在学好英文、数学之前，最重要的一堂课就是「学会阅读」：读懂内容，也能读出自己的见解。

阅读不只有益孩子未来的学习，也是生活中的胶原蛋白，阅读可以让亲子间多一些讨论话题，关系更「黏」、更亲密，用故事喂养大的孩子，一定跟别人不一样。

以下是三位专家回答父母常见疑惑：

Q：孩子几岁可以开始培养阅读能力？

「阅读，从宝宝还在爸妈怀里就可以开始，」柯华葳和凌拂都建议。

藉由爸妈念故事书，让宝宝习惯看书、翻书这个动作，接收声音、字汇、句子、图画的刺激，对往后养成阅读习惯、语文能力发展都有帮助。

Q：怎样培养阅读习惯？

阅读不只是孩子的事，父母要带头读、陪着孩子读，在家中形成阅读风气，才能让孩子长久喜爱读书。

安排一个固定的亲子共读时间，形成「仪式」，例如在睡前，父母可以宣布：「读书时间到了。」「妈妈来抱妹妹看书了。」可以从3、5分钟开始，读到孩子入睡。

阅读时，家中电视、音乐都关掉，让这段时间完全属于阅读。

当孩子的识字量够时，可以让他参与念故事，爸妈可以故意停一下等他接，或亲子轮流读。

孩子大一点、阅读已有一段时间后，可以请他说出故事的重点、故事的意义、跟父母讨论等。

当孩子想翻书、想离开，都没关系，不一定要坚持念完，更不要骂他，不要让孩子觉得看书是一件会挨骂的事。

Q：怎样跟孩子讨论故事？

讨论可以培养孩子的思考能力。父母可以先分享自己的想法，但不要认为这是标准答案，尽量用开放式的问题引导孩子说出想法，例如「故事很吸引人，你觉得呢？」「你觉得故事合不合理？」不必严肃地说「我们来讨论」，免得孩子觉得像考试。

当孩子说出意见，可以问他为什么这样想，把讨论延续下去，尽量不要批评、否定孩子的想法。

Q：父母如何为孩子选书？

孩子年龄小时，可以选书中传递概念简单，而且相同结构反复说明一个概念；大一点可以选故事情节有变化的；更大一点可以选知识性或传递抽象概念的书。

Q：很多父母为子女的作文能力伤脑筋，例如错别字、「火星文」连篇、乱用成语等。如何提升写作能力？

写作与阅读两种能力是分不开的。孩子如果从小有阅读习惯，从里面学了大量词汇、句型、段落及文章结构，进而思考故事的意义，对未来写作都大有帮助。

写作并不特别强调技巧，「情意比技巧重要，」而情意来自生活中的体验。当孩子有温暖的家庭生活，跟父母、手足互动良好、生活经验丰富，自然能写出动人的文章。「这不是补习能补来的，」她强调。

多写才能练好文笔，可以让孩子从描述一件事或自己的感觉开始。

例如出去玩时，可以让孩子观察路上看到的三件有趣的事或人，回来后写下来；吃东西时，详细描述食物的味道、自己的感觉，不是只说「还好」；做一个「恐怖箱」，让孩子伸手进去摸，然后描述触觉。这样的感受力对写作非常重要。